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La Coctelera

Entrvista a la profesora de teatro Marianela Rojas

La profesora Mrianela se describe como una persona muy silenciosa, observadora.y con mucha fuerza interior loque le otorga paciencia y tiempo para meditar antes de actuar .Le cuesta relacionarme con cualquier persona,ya que creeser tímida,se considera una persona de mucha fe y con gran sentido de la justicia.

No siempre dice lo que pienso y esto a veces le provoca una sensación de frustración .Es de apariencia seria, pero tiene mucho sentido del humor.

1) ¿Qué hecho gatillo su conexión con el arte del teatro?

Una presentación, una actuación evaluada en clases de taller teatro, en la universidad .El actuar me hizo sentir libre, grato además me significo una invitación a integrar el taller de teatro de universidad, por parte de su director.

2) ¿Cuándo decide dedicarse al teatro?

Durante mi practica profesional .organicé un concurso de teatro y me di cuenta lo felices y motivados se sentían los alumnos haciendo esta actividad, entonces descubrí que era importante seguir haciéndolo y así lo he hecho hasta hoy.

3) ¿Cuando comienza a trabajar de lleno en este ámbito?

Cuando tuve mi primer trabajo formé un taller de mimos, y luego quise probar con el otro arte teatral, incorporé la palabra al movimiento y así seguí formando grupos en los distintos colegios en los que trabajé.

4) ¿Cómo influye el trabajar en teatro, en lo emocional?

Bueno, es un trabajo que permite la cercanía directa con los adolescentes .Emocionalmente me nutro de su energía, pero también sufro con sus conflictos. A los jóvenes les gusta exigir pero no que se les exijan; esto sicológicamente me agota bastante .sin embargo, el amor con lo que lo hago y el sentirme querida por ellos, hace que finalmente supere las dificultades

5) ¿En lo familiar?

La tensión de este trabajo es fuerte, y eso se lo trasmito a mi hijo, el tiempo que ocupa también es bastante, y esto sin duda que influye en lo familiar, pues dejo de ver a mi único hijo y a mi tesorito mas preciado

6) ¿como profesora cual es su sistema teórico y practico frente a sus alumnos?


El teatro es un proceso de años, siempre comienzo con la teoría dramática y teatral y termino en la actuación frente a un número reducido de personas, que van aumentando paulatinamente, cuando ya los chiquillos han adquirido confianza y experiencia teatral
7) Se que en este ámbito hay una intención muy personal frente a la que pretende entregar a sus alumnos y mas allá de lo que refiere a la materia en si.

Cuéntenos.

Pretendo ir orientando a los jóvenes es su compromiso con lo que voluntariamente eligen; también el objetivo del teatro es la formación de valores tanto en el ámbito individual como colectivo.

8) ¿Cómo es trabajar con alumnos de enseñanza media cuando estos no esta insertos en una cultura teatral?

La verdad, la comunicación es muy fuerte, y el tiempo que se trabaja también es extenso; por lo tanto, esto permite que las influencias entre profesora y alumnos, sea mutua.

9)¿Cómo actual la comuna frente al teatro?

En lo general, la comuna no se ha sentido cercana al la actividad teatral que venimos desarrollando, quizás por falta de espacios accesibles o por falta de difusión. Por eso mi principal objetivo en relación a la comuna, es integrarla a presenciar nuestro trabajo, sensibilizarse para que se acerquen con confianza al liceo para interesarse de las actividades del teatro.

Por otro lado, me gustaría que las autoridades dieran el ejemplo y facilitaran espacios e instancias de presentación.

10)- Independientemente por lo alcanzado por su cuenta ¿Qué le gustaría que aconteciera en su país en lo que a teatro se refiere?

A nivel nacional, se están buscando nuevas alternativas para difundir y motivar el teatro en los colegios, por lo menos esta instalado ese propósito. A nivel comunal, deberian replicar las políticas del ministerio de cultura.

11) ¿Cuáles son tus planes a futuro?

Perfeccionar mi trabajo, estudiar teatro en la universidad ARCIS de Concepción, el próximo año, investigar nuevas posibilidades de teatralizacion y seguir logrando pequeños y grandes triunfos con los alumnos de teatro.

Mi escenario y yo


comentarios de los poemas

Poemas: Elicura CHihualaf

Soy amante de mi cultura, me siento orgulloso de ser latinoamericano y aún más de tener sangre indígena en mis venas.

Me gusta la poesía, siempre que la entienda, me gustan los poemas de Helicura CHihualaf por referirse a mis hermanos y por ser escrito por uno de ellos.

Acerca de nuestra identidad mutada y mutando digo que, algunos más que otros nos hemos dejado arrastrar por corrientes extranjeras, quisiera asistir a el verso muy preciado por mí, “…la tristeza por el muchacho que conserva la lengua pero a perdido el alma…”, y digo preciado pues me dijo de la sociedad en la que estoy inserto y en la que soy absorbido por una globalización que por instantes me hace mirar el norte olvidando el sur, ya por muchos olvidado. Pretendo enfocarme en lo anterior pues es lo que me ensordece el alma; olvidar que somos por una hamburguesa, cambiando el natural sonido con sentido de un rito por una robotizada y desechable música, en gusto no hay nada escrito dicen, pero no hablo de gustos hablo de olvidos llegando al desprecio a repudiarnos, repudiando al que conserva la lengua.

Al comienzo me declaro como un amante de mis raíces por ello me detengo a analizar un verso, pues, es para mí tan amplio como enriquecedor referirse a cada verso de Elicura CHihualaf.

Esperar que se nos desfiguren las manos por amor a la tierra que nos vio nacer.

Veo una lucha constante en contra de los

Indígenas en mis tierras, una lucha que los desterró de su posada y los hacenomades cuando antes que nosotros se abrigaron entre araucarias. Así demuestro mi agrado por mi hermano escritor y mi enfado hacia los que arrancan el alma

Por último grasias por acercarme a esto.

toponimia mapuche

Toponimia Mapuche

En nuestra cultura mapuche existe una gran riqueza de palabras en la cual su significado es el siguiente:
Arauco:Agua Gredosa.
Curanilahue: Vado Pedregoso
Laraquete: Barbilla abultada.
Lanalhue: Alma perdida.
Llico (Lituco): Origen, fuente del río.
Colcura(Colicura): Piedras pardas.
Chillán: Zorro-aguilucho.
Chiguayante: Día nublado.
Lonquimay: Bosque tupido.
Llanquihue: Lago perdido. Paraje escondido
Lleulleu: Completamente derretido.
Nahuel: Tigre.
Ñuble: Lugar obstruido.
Tirúa : Lugar de alistamiento.
Antuco: Agua soleada.
Angol: Subida a gatas.
Nahuelbuta: Tigre grande.
Tirua : Emplanada.
Yumbel : barro pantanoso.
Temuco : Agua Del Temo.
Itata: Pastoreo abundante.
Cuyinco: Agua arenosa. Arenal.
Coelemu: Bosque de las lechuzas

bullying y mobbing

Bullying y mobbing, abuso en los colegios y en el trabajo

Siempre observe desde una esquina este conmovedor hecho, si conmovedor, teniendo en cuenta el tiempo que pasamos en estos espacios y algunos en esta realidad insensible, siempre con impotencia de no poder hacer mucho por mi maltratado compañero de curso, gracias doy por no haber sido yo el maltratado, pero si otro lo era, en cierto modo, yo también, pues cabe en mi subjetividad el repudio por el maltrato, de la índole que sea a mis hermanos, claro si pertenezco a la raza humana todos los humanos son mis hermanos e incluso, yendo mas allá, la naturaleza en sí, desde este punto odio el maltrato, pero hay algo que quizás sea más repudiable el “hacer oídos sordos a esto”. He visto como las autoridades teniendo en sus manos la solución se hacen ajenos a este problema, si bien es cierto se da ya atención no es la suficiente, se esperan cifras para un cambio cuando aunque uno de nuestros hermanos este siendo victima ya es un considerable problema. Hay para mi algo aun peor, los no maltratados que mientras no lo sean sólo observaran y reirán.

Ahora nos queda ¿repudiar y callar? No, ahora resta repudiar y actuar

comentario de etica para amador

Ética para Amador es un libro por el que Fernando Savater quiere enseñarle a su hijo Amador lo que es la ética, así como algunos conceptos éticos u otras cuestiones. Este libro va dedicado a la gente joven, alrededor de los 15 años (la edad de Amador por la época en la que fue escrito) y por ello emplea un vocabulario sencillo, pero no por eso deja de explicar los conceptos que nos quiere enseñar de una manera clara; además de usar un léxico sencillo, emplea una estructura culta. Que vaya dedicado a gente joven no quiere decir que seamos tontos, cosa que Amador cree, ya que utiliza muchísimos ejemplos y rodeos para llegar al punto clave. Esto puede hacer que en ocasiones lleguemos a perdernos y pensemos, De qué estamos hablando. Empieza hablando sobre un tema específico para llegar a otro bien distinto al primero, pero narrado bastante bien, todo hay que decirlo.